En grupo: reflexiona sobre el papel de la escuela en la formación de hábitos. Sube a tu blog las conclusiones.
IMPORTANCIA DE LA
ESCUELA EN LA FORMACIÓN DE LOS HÁBITOS
Los hábitos son comportamientos adquiridos tras el aprendizaje por imitación y repetición. Las rutinas en el aula son imprescindibles para la interiorización de cada una de las actividades que al realizarlas todos los días, a la misma hora, se convierten en unos hábitos.
La escuela, puede trabajar los hábitos desde una perspectiva diferente, atendiendo a que el alumnado está en contacto con sus iguales, y están aprendiendo una serie de hábitos que les permiten sentirse identificados en un colectivo, el del grupo-clase. Además, el aula se organiza en tiempos y espacios muy específicos y concretos que facilitan al alumnado conocer qué debe hacer en cada momento y tener seguridad y confianza en sí mismo.
También, tiene una gran influencia a la hora de completar los hábitos que han adquirido en casa, como por ejemplo los hábitos de aseo y los de orden. En la escuela, deben ser autónomos y responsables a la hora de recoger sus juguetes, lo que puede influir a la hora de recogerlos en casa. Además, la escuela introduce los valores esenciales de respeto hacia el medio ambiente (hábitos de reciclaje…) y de respeto hacia el resto de compañeros/as, reforzados por el grupo social en el que se encuentran.
La escuela promueve un entorno eficaz para el desarrollo de actitudes y experiencias positivas, favoreciendo que el alumnado sea capaz de desarrollar sus hábitos de forma natural y cotidiana, en la que no se den órdenes si no que se den indicaciones e instrucciones para que el alumnado comprenda por sí mismo la importancia de los hábitos y los realice además por su propia iniciativa.
Además, se trabaja con recursos muy visuales, que favorecen la adquisición de los hábitos, como por ejemplo calendarios con las actividades a realizar durante el día, en el que el/la maestro/a vaya poniendo una pegatina indicando la actividad a realizar en cada momento.
A modo de conclusión, el papel de la escuela es esencial puesto que será la encargada de introducir una serie de hábitos cívicos y personales que complementen la educación familiar, formando ciudadanos responsables y respetuosos.
Imagina que dos alumnas pegan a un compañero y le rompen su juguete ¿Cómo actuarías?. Indica en tu blog cual sería tu actuación.
La actuación ante cualquier conflicto debe darse desde una perspectiva positiva y evocada hacia la reflexión acompañada por las palabras del maestro/a.
Para este caso en concreto se seguirían los siguientes pasos:
1º. Dejar claro que en clase no se deben traer juguetes ni objetos de casa para el entretenimiento. Esta norma deben conocerla todos/as.
2º. Hablar con los/las niños/as sobre lo ocurrido. Dejar que cada uno exprese su opinión, sensación e hipótesis Hay que tener muy en cuenta las emociones del alumnado y conversar de forma pacífica y cercana.
3º. Aprovechar el conflicto como un momento de formación, realizando una asamblea de clase contando lo ocurrido y dando posibles soluciones entre toda la clase. Reforzar la idea de que no debe haber peleas en clase.
Ante todo, no se debe realizar un conflicto aun mayor tras la intervención del adulto. Este debe evitar elevar el tono de voz y realizar acusaciones que perjudiquen a cualquiera de los/las niños/as implicados/as. No se les debe pedir que piensen en lo que han hecho por sí solos/as, pues esto puede provocar pensamientos negativos sobre el/la maestro/a por sentirse incomprendidos y no apoyados.
El análisis de conflicto debe ser guiado por el adulto en todo momento.
Hacer partícipes a los/las niños/as en el establecimiento de normas de forma consensuada, ayudará a su interiorización de forma positiva
